本文摘要：建设的目的是作为在校园蓝环境亭…建筑与景观之间的相互作用是通过摆放在绿色建筑丘激化…墙壁上的美丽印花设计加深了大自然与人文环境的关系…层楼的建筑具有个中央中庭，点状的楼梯相连有所不同楼层…校园未来发展更加周围的人的教育，工作和生活在起…为StoasVilentum新的大楼是在这个发展的最重要步…荷兰StoasVilentum大学项目名称：荷兰StoasVilentum大学（StoasVilentumHogeschool）建筑师：BDGArchitectsZwolle建筑事务所项目地点：荷兰，瓦赫宁根项目时间：2014年摄影：ScagliolaBrakkeeStoasVilentum是瓦赫宁根教育城内的一所专业性大学。
建设的目的是作为在校园蓝环境亭…建筑与景观之间的相互作用是通过摆放在绿色建筑丘激化…墙壁上的美丽印花设计加深了大自然与人文环境的关系…层楼的建筑具有个中央中庭，点状的楼梯相连有所不同楼层…校园未来发展更加周围的人的教育，工作和生活在起…为StoasVilentum新的大楼是在这个发展的最重要步…荷兰StoasVilentum大学项目名称：荷兰StoasVilentum大学（StoasVilentumHogeschool）建筑师：BDGArchitectsZwolle建筑事务所项目地点：荷兰，瓦赫宁根项目时间：2014年摄影：ScagliolaBrakkeeStoasVilentum是瓦赫宁根教育城内的一所专业性大学。这个小型的学术机构主要专门从事绿色领域的研发和研究应用于，并在农业和生态领域的教育专家展开培训。
该机构的教育理念是以生态智慧。BDG建筑师的设计是对该校理念的最佳阐述，学校期望通过此次的设计可以与未来用户展开更加紧密的学术合作。建设的目的是作为在校园蓝环境亭。
建筑与景观之间的相互作用是通过摆放在绿色建筑丘激化。校园未来发展更加周围的人的教育，工作和生活在一起。为StoasVilentum新的大楼是在这个发展的最重要一步。
三层楼的建筑具有一个中央中庭，点状的楼梯相连有所不同楼层。对外开放的自学领域，给学生获取了精彩感觉的环境，同时也是对该校教育理念的一种演绎。空间以巢穴空间展开区域分割，还包括有所不同功能的实验分区，办公室和教室等。
墙壁上的美丽印花设计加深了大自然与人文环境的关系。
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